新学期一开学，外国语学院就召开2016大学生暑期社会实践总结报告会，交流暑期社会实践工作经验，总结凝练实践成果，促进学生成长，6支学院实践队负责人汇报交流了暑期开展的实践项目进展情况。
2016年暑期，外国语学院组建6支实践队伍共90余名同学分赴上海、合肥、和县以及马鞍山市区等地，结合英语专业特色，突出“志愿服务”特色品牌，走上社会，锻炼自己，温暖他人。加上“互联网+学单词”实践项目，全院学生暑期社会实践100%全覆盖。
“心灵雨露”关爱脑瘫儿童志愿服务队7月底便奔赴省内著名脑瘫儿康复中心——安徽医科大学第二附属医院康复科，在医院担当志愿者的同时，向名医专家学习脑瘫儿康复注意事项与帮扶要点。以此为基础，团队成员20多人回到马鞍山残疾人联合会，开展“心灵雨露”脑瘫儿童康复志愿服务项目，活动中同学们和脑瘫儿童们亲密互动，以游戏的方式给孩子带来温暖与小知识。值得一提的是，此项目不仅服务于“折翼天使”，还针对家长进行心灵帮扶，走上街头开展政策宣传。7月份副校长葛芦生曾亲赴马鞍山残联慰问实践队员，并在康复中心各个康复科室实地考察指导。
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| “心灵雨露”关爱脑瘫儿童项目志愿者与孩子互动 |
赴上海瑞科翻译公司就业实习实践队历时近两个月，2名同学结合专业学习，在公司业务骨干的带领下实践锻炼翻译能力，了解到语言服务行业的市场需求，通过“专业大练兵”调整自身专业学习方法与方向，听、说、读、写、译专业技能得到全面锻炼和显著进步。
“用英语讲述中华小故事”项目实践队的同学，利用暑假，以英语翻译了《郑人买履》、《井底之蛙》、《刻舟求剑》等多篇传统小故事，创建了微信展示平台和专题网页，讲好中国故事，传播中华优秀传统文化。
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| 用国际语言讲述中华小故事的大学生创业项目实践队队员翻译小故事 |
“和县西楚霸王项羽旅游资源开发与利用”项目实践队成员今年暑假不畏酷暑，主动与当地联系，首先从各个渠道收集和县的历史以及地理资料。接着对霸王祠景区进行实地考察，了解景区布局及运作模式，并与采石矶景区的相关情况做对比，找出霸王祠景区的短板所在。然后设计调查问卷，项目成员会在自己的家乡周围不同年龄段的人之间展开调查，来制定最受大众欢迎的旅游项目。然后，大家将通过对马鞍山文化和旅游委员会自己马鞍山旅游局等相关部门有关人员的采访来获取马鞍山旅游业的最新动向。最后，整理所有收集到的有关资料，形成一份完善的调研报告。调研队进行了中英双语规范旅游景点介绍，提出旅游开发建议，提升景区文化品位，得到了地方主管部门的高度称赞。
赴马鞍山市西湖花园消防志愿者队，首先由消防员讲解如何预防火灾、火灾逃生措施以及一些消防器材（如灭火器，水管等）的使用方法，之后，负责人带领志愿者观看消防员的爬楼训练。然后，开始实践队员的训练，并参观消防车的操作。培训完后下午，志愿者们来到幼儿园为小朋友上消防课，讲解一些安全常识，并为他们演示了、灭火器的使用方法。小朋友们热情高涨，积极配合。此次志愿服务活动，志愿者们用实际行动践行“人人参与，全民消防”的理念，发挥了先锋模范作用，诠释了安工大学子的最美风采，而活动过后他们收获更多的是责任和担当。
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| 消防志愿服务队带领孩子们做消防安全学习性游戏 |
“互联网+学单词”的实践项目是学院覆盖范围最广的项目，在“沪江英语”公司的技术支持与指导下，由学院“英语角协会”牵头，全院学生100%参与APP“沪江词场”背单词，同学们每日一pk，提升英语学习主动性、积极性，对解决普遍存在的学生假期学习懈怠期问题起到了极大的帮助，许多学生表示，这是进入大学后收获最大的一个假期。
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| 学生参与沪江词场背单词实践 |
2016年暑假，区别于学校课堂，外国语学院的同学在社会的“大课堂”中感知了需要，温暖了社会，锤炼了能力，扩大了学校的影响。（撰稿：徐晓寒 审核：黄宇弦）
