为推进新学期《英语口语》课程建设，部署课程计划，整合教学资源，探索教学模式创新，课程组于2024年2月21日上午10点召开了线上会议，就《英语口语2》教学大纲修订、形成性考核方案更新、院际合作方案优化、课程平台建设等议题进行讨论交流。会议由教学副院长陈琳主持，课程负责人吴然菊、课程组教师刘菱馨参加了会议。
会上，首先由陈琳对既往学期的教学进行回顾和总结，吴然菊老师具体介绍了新学期课程大纲和形成性方案具体内容，在充分考虑往届学生的课程反馈基础上，课程组积极讨论、分析现行方案，探讨改革的具体设想和措施，讨论围绕以下三方面展开：
一、 更新教学大纲，保证思政点的切实融入以及三进教材的深度融合。在上一轮思政改革的基础上，课程组进一步挖掘教材的课程思政元素，同时借鉴《理解当代中国英语演讲与辩论》课程经验，充分利用“理解当代中国”系列教材，更新了新学期具体融合的思政主题和实施方案，并布置具体工作，会后第一时间展开。
二、 进一步加强院际合作，计划充分利用国教院留学生资源，互惠互利，将交流由线上转为线下，由讲座为主的模式切换为互动性更强、代入感参与感更强的课程模式，进一步达成口语课的课程目标，计划酝酿充分后报学院审核。
三、 以赛促学、以赛促教。陈琳介绍了近年来火热展开的高校学生跨文化能力大赛赛事情况，鼓励课程组以赛事为依托，充分激发学生积极性，储备参赛资源，探索新模式，切实锻炼学生跨文化能力，努力实现学生与教师共赢、本专业与外专业学生共赢、国内学生与留学生共赢的美好目标。
最后，陈琳鼓励课程组老师以课程思政为引领，实现课程目标最大化，口语类课程平台间充分交流、大胆尝试，在即将到来的学期将教学改革落到实处，切实提升课程教学质量，产出教学成果。
（撰稿：刘菱馨；审核：陈琳）
