2025年10月20日下午14:00，外国语学院外语系组织骨干教师就2025版培养方案里的《英语阅读实训》系列课程召开专题讨论会，讨论会聚焦阅读实训课程（涵盖4个课程，跨4个学期）的建设与发展，就核心教学环节进行深入研讨与交流，旨在进一步优化课程体系，全面提升我院英语专业学生的英语阅读能力。
讨论会重点讨论四大关键议题。在书目安排上，与会教师一致认为应构建兼具经典性与时代性、难度梯次分级的阅读书目体系，确保内容覆盖文学、社科、科技等多领域，以满足不同水平学生的学习需求与兴趣发展。针对学生报告方式，老师们倡导打破单一模式，鼓励采用课堂陈述、读书沙龙、小组辩论、书面报告等多元化形式，以激发学生参与热情，深化对文本的理解与批判性思考。课程评估方面，大家倾向于采用过程性评价与终结性评价相结合的综合考核机制，将平时报告、阅读笔记、项目作业纳入最终成绩评定，全面反映学生阅读投入度与能力成长。围绕如何提高阅读实效这一核心，与会者提出多项举措，包括强化阅读策略与技巧专项训练、利用数字化平台拓展阅读资源与互动空间、将课外泛读与课堂精读有效结合，并计划引入读书分享会等活动，营造沉浸式、互动性的良好阅读氛围。
本次讨论会梳理了《英语阅读实训》课程建设思路，明确下一步改革方向。外语系将积极落实讨论达成的共识，持续推动课程内容的优化与教学方法的创新，切实提升学生的英语阅读素养与综合语言应用能力。
（撰稿：姜兆霞； 审核：刘蕾 陈琳）
