——记外国语学院青年教师教学技能大赛
5月6日和5月13日下午，外国语学院举行了35周岁以下青年教师教学技能大赛，来自学院英语专业和大学英语教学部的33名青年教师参加了比赛，其他全体老师观摩了比赛全程。
比赛采用的说课的形式，由大赛组委会提供一段长度约为5分钟的视频材料，选手在经过20分钟的准备后即进入比赛，评分围绕教学任务和目标的设计、课堂呈现的完整性、综合素质、对语言教学规律的把握等方面设置，此外，选手在回答评委老师提问时的表现也纳入了评分依据。在比赛过程中，广大青年教师展示出基于不同教学理念的教学风格，在教学任务和目标的确定、课堂教学环节的设计与安排等方面均表现出一定的创造性，其中，多数教师在教学任务设计中既体现出知识传递和技能培养的重视，又体现出了对学生思辨能力训练的努力。比赛也暴露出一些问题，如有的老师忽略教学活动设计的可操作性，还有的老师意对所给教学素材挖掘的不够深入，教学设计流于程式化。赛后，参赛教师表示，通过评委的反馈，能够及时了解自己在比赛过程中表现出的可取之处与不足，而这些问题的发现对今后改进教学方法、提高教学成效有着积极的意义。
此次比赛是外国语学院推动“‘学习型教师’与专业化发展”专题讨论主题活动的系列活动之一。自4月中旬以来，为进一步加强“学习型教师”队伍建设，强化教师自我发展意识，提高师德水平和业务能力，提升英语课堂教学的质量，在学院统一部署下，各系部通过教师间互相听课、集体教研活动、观摩公开课、参加教学和科研团队活动等多种途径和形式，深入开展教师间的交流互动。此次，以青年教师教学技能大赛为契机，通过赛前的讨论和交流，起到了引发教师对如何有效地利用教学材料设计教学目标和任务、组织、实施课堂教学活动以及监控教学效果等问题的思考。一些全程观摩比赛的老师表示，通过观摩比赛自己获得了一个取长补短的机会，这种观摩的体会也将推动和引领自己在教学方面积极探索，不断提高自己的教学质量和水平。（撰稿：周家春 马永亮 审核：洪流）
